Материал подготовлен музыкальным руководителем Виноградовой Г.В.
Возрастная группа – 4-5 года
Цель: развитие музыкальных способностей.
Музыкально- ритмические движения: «Марш» Е. Юцкевич
Инструкция для родителей: Напомните ребёнку о характере музыкального произведения. Дайте ребёнку прослушать его. После прослушивания предложить промаршировать по комнате как настоящие солдаты, высоко поднимая колени.
Игра «Узнай инструмент»
Инструкция для родителей: Спросите, какие музыкальные инструменты знает ваш ребёнок, помогите ему с ответом. Предложите ребёнку поиграть в игру «Узнай инструмент». Играть можно до тех пор, пока ребёнку не надоест.
Пальчиковая гимнастика: «Раз, два, три, четыре, пять»
Слушание: Колыбельная»В.Моцарта
Инструкция для родителей: Перед прослушиванием пьесы поговорите с ребенком о колыбельной песне, о её характере, ее признаках. Спойте колыбельную, которую ваш ребёнок любил слушать, когда был совсем маленьким. Затем возьмите любимую мягкую игрушку ребёнка (например Мишку) и обратите внимание на то, что глазки у Мишки уже слипаются, он зевает. Спросите: какую песенку надо спеть Мишке? Предложите под музыку покачать Мишку. По окончании музыки разбудите Мишку, сказать шёпотом "Мишка просыпайся", затем громче, и совсем громко!
- Мишка, посиди и послушай как наш (имя) поёт! (усаживаем Мишку)
Развитие чувства ритма/ Музицирование
Распевка «Два кота» П.Н.П.
Инструкция для родителей: расскажите ребёнку историю про двух котов, спойте песню. Обратите внимание на проигрыш в конце музыки. Прослушайте произведение целиком. Пропойте и прохлопайте ритмический рисунок.
Взрослый: Давай посмотрим в окно, что ты видишь? (Ответ ребенка). Какое это время года? (Весна) А ты слышал, как поют птицы за окном? (Ответ ребенка). А какие ещё ты знаешь признаки весны?
Сегодня мы познакомимся с песней, которая называется «Весенняя полька» Е.Тиличеевой.
Взрослый: Какое настроение передает музыка? (Предложить варианты:
веселое, нежное, радостное).
Прослушайте пьесу еще раз.