Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Платформа Объясняем.рф
#МояХартия
Важно: Об опасности употребления СНЮС!

Портал «Растимдетей.рф»
О недопустимости незаконных сборов!
Безопасные детские сайты:

«Индивидуальная работа специалистов детского сада»

 

Материал подготовлен музыкальным руководителем Виноградовой Г.В.

 

Рекомендации музыкального руководителя по реализации образовательной области «Художественно – эстетическое развитие. Музыка» с воспитанниками в период  самоизоляции, в период распространения коронавирусной инфекции.

 

 

Возрастная группа – 4-5 года

 

Цель: развитие музыкальных способностей.

 

 

Музыкально- ритмические движения: «Марш» Е. Юцкевич

Инструкция для родителей: Напомните ребёнку о характере музыкального произведения. Дайте ребёнку прослушать его. После прослушивания предложить промаршировать по комнате как настоящие солдаты, высоко поднимая колени.

 

Игра «Узнай инструмент»

Инструкция для родителей:  Спросите, какие музыкальные инструменты знает ваш ребёнок, помогите ему с ответом. Предложите ребёнку поиграть в игру «Узнай инструмент». Играть можно до тех пор, пока ребёнку не надоест.

 

Пальчиковая гимнастика: «Раз, два, три, четыре, пять»

 

Слушание: Колыбельная»В.Моцарта

 

Инструкция для родителей: Перед прослушиванием пьесы поговорите с ребенком о колыбельной песне, о её характере, ее признаках. Спойте колыбельную, которую ваш ребёнок любил слушать, когда был совсем маленьким.  Затем возьмите любимую мягкую игрушку ребёнка (например Мишку) и обратите внимание на то, что глазки у Мишки уже слипаются, он зевает. Спросите:  какую песенку надо спеть Мишке? Предложите под музыку покачать Мишку. По окончании музыки разбудите Мишку, сказать шёпотом "Мишка просыпайся", затем громче, и совсем громко!

- Мишка, посиди и послушай как наш (имя) поёт! (усаживаем Мишку)

 

Развитие чувства ритма/ Музицирование

Распевка «Два кота» П.Н.П.

Инструкция для родителей: расскажите ребёнку историю про двух котов, спойте песню. Обратите внимание на проигрыш в конце музыки. Прослушайте произведение целиком. Пропойте и прохлопайте ритмический рисунок.

 

 

 

Взрослый: Давай посмотрим в окно, что ты видишь? (Ответ ребенка). Какое это время года? (Весна) А ты слышал, как поют птицы за окном? (Ответ ребенка). А какие ещё ты знаешь признаки весны?

Сегодня мы познакомимся с песней, которая называется «Весенняя полька» Е.Тиличеевой.

 

Взрослый: Какое  настроение  передает  музыка?  (Предложить  варианты:

 

веселое, нежное, радостное).

Прослушайте пьесу еще раз.